viernes, 9 de abril de 2010

Tarea 04 - Conclusiones personales y grupales sobre UniversiaG10


UniversiaG10 

Nacida en el año 2000,  Universia (http://www.universia.net) es una gran red de colaboración y cooperación universitaria cuyos objetivos se cimentan en los ámbitos de la docencia y la investigación. Esta red la componen 1126 universidades de habla hispana y portuguesa, de un total de 18 países pertenecientes a Europa y América Latina. Se llevan a cabo acciones dirigidas hacia la formación continua, la búsqueda de primer empleo, la promoción de la movilidad internacional y de encuentros académicos, la difusión de la actividad universitaria y el desarrollo de entornos web 2.0.

La promoción de encuentros universitarios tuvo como actividad cumbre y de origen el I Encuentro Internacional de Rectores, celebrado en Sevilla durante el mes de mayo de 2005, en el cual se debatió sobre los requisitos y características necesarios para que la universidad iberoamericana contribuyera, con eficacia, a que nuestras sociedades afronten con éxito los desafíos planteados por la emergente sociedad global del conocimiento. 

Este primer encuentro verá continuada su labor durante los días 31 de mayo y 1 de junio de 2010 en el II Encuentro Internacional de Rectores, a celebrar en Guadalajara (México). El propósito, tal como reza en la convocatoria, es debatir sobre los desafíos que un mundo globalizado, en profunda transformación, plantea a la universidad iberoamericana en orden a mejorar su calidad docente e investigadora, incrementar su grado de internacionalización y profundizar en su responsabilidad y compromiso económico y social. Se pretende explorar, en este contexto, las oportunidades y capacidades que ofrece la creación de un macroespacio de cooperación universitaria, como el Espacio iberoamericano del conocimiento, y cómo ayudar a su consolidación (http://www.universiag10.org). 

Para la celebración de este evento, centralizada en una agenda a desarrollar por rectores y directivos de las universidades asociadas, se ha dado luz verde a las aportaciones de toda la comunidad universitaria, promoviendo mediante la web social todo un entramado de canales de opinión, debate y comunicación y que, en consecuencia, generará un alto grado de interacción en esta fase previa al Encuentro. El objetivo último de esta iniciativa es llevar sobre la mesa las diferentes opiniones y sensibilidades de la comunidad universitaria y de toda persona que tenga algo que decir al respecto.

Enfoque 2.0 de la iniciativa
La principal característica de este Encuentro la podemos concretar en la orientación hacia la expansión social del evento y en la forma en que se celebrará (vivido, dinámico y continuado). Uno de los principales focos de impulsión se basa en el trasvase de conocimiento, generado por los usuarios que participan en las conversaciones que, en torno a esta actividad, se efectúan en las principales redes sociales, escogidas convenientemente por universiag10 y en las cuales se promueve la reflexión y la opinión. ¿Cómo se articula? Mediante la propuesta de temas que, de forma continuada y convenientemente seleccionados, conducen y alimentan debates que van desde los cambios en la educación por medio de tecnologías, hasta la forma en que la universidad debe cubrir las necesidades sociales educativas y formativas, pasando por otros como la formación continua, la personalización de la educación o la retención del talento en la universidad. Toda una estrategia metodológica para promover la interacción social y el conocimiento compartido.
Recursos y herramientas

Para ello se ha centralizado la actividad en un blog dinámico de carácter general ( http://www.universiag10.org), diseminando las interacciones del nodo 2.0. hacia las redes Facebook y Twitter (discusión), Youtube (contenido audiovisual), Slideshare (presentaciones), Lindekin (discusión en la red social de profesionales), Delicious (para guardar y difundir enlaces relacionados) y complementándolo con Ideas para Guadalajara 2010 (http://ideasparaguadalajara2010.ideas4all.com/).  

Actividad para el módulo "Gestión del Conocimiento en la Red"

A partir de la observación no participante del blog principal de universiag10 y de las contribuciones efectuadas en las redes sociales mencionadas, hemos introducido nuestras conclusiones particulares de esta iniciativa en nuestra cuenta personal de Twitter (http://www.twitter.com/fbermudez17). 
Una vez analizadas y leídas las conclusiones particulares del grupo de observadores (alumn@s del módulo Gestión del Conocimiento en la Red, perteneciente al Máster en Comunicación y Educación en la Red de la UNED),  generando 105 tweets significativos, podemos sintetizarlas en los siguientes puntos:
  • Iniciativa UniversiaG10: gigante brainstorming basado en una flocsonomía estrecha, entendido como un espacio democrático, abierto y sin censura que propicia la conversación y difusión de opiniones sobre temas de vanguardia (presente y futuro) para la comunidad universitaria iberoamericana, donde se fomenta la participación y se potencia el conocimiento y en el que los usuarios son audio-lectores y autores a la vez. Cuenta con expositores y dinamizadores de las temáticas tratadas.
  • Temáticas: de variada índole y que tienen en común ser el eje vertebrador de las distantas preocupaciones y sensibilidades de la comunidad universitaria en cuanto al futuro de la universidad como institución y pilar fundamental en la construcción de una verdadera Sociedad del Conocimiento. Sus mayores aportaciones: la formación inicial y permanente y la investigación, centrada en y para la sociedad.
  • Gestión de la información y del conocimiento: si la función principal es la compartición de ideas y experiencias y el vehículo es la web social, la gestión de la información y de las aportaciones se efectúa de centrada en un nodo 2.0, cuya cabeza visible es un blog (temas) y las aportaciones se recogen, clasifican y organizan en redes sociales (Facebook, LinkedIn, Twitter, Delicious, etc), dándoles la máxima difusión. Se autogestiona la información mediante folcsonomías propias, cuya funcionalidad depende del usuario. La fijación del conocimiento es fluyente.
Accesos:
Blog principal:http://www.universiag10.org
Facebook:http://www.facebook.com/pages/Guadalajara-2010-Universia-II-Encuentro-Internacional-de-Rectores/319671172099?v=wall&ref=ts
LinkedIn:http://www.linkedin.com/groups?gid=2791511&trk=myg_ugrp_ovr
Twitter: http://twitter.com/universiag10
Youtube: http://www.youtube.com/user/universiag10
Delicious: http://delicious.com/universiag10
Ideas para Guadalajara: http://ideasparaguadalajara2010.ideas4all.com/


Tarea - 04 / Planteamiento

Tarea 04.1:
  • La primera tarea consistirá en realizar un análisis inicial del caso, mediante observación participante. Cada estudiante hará un seguimiento de las actividades planteadas en el caso.
  • De las diferentes redes contempladas en el caso, esta primera semana prestaremos atención especial a Twitter. Por ello, cada estudiante debe crear una cuenta en Twitter.
  • Sucesivamente, también se crearán perfiles de usuarios en el resto de redes implicadas en el caso.
Evaluación 04.1:
Al finalizar la  primera semana (domingo 28/03/2010), cada participante:
  • Debe disponer de una cuenta en Twitter y seguir, al menos, al resto de compañeros. La cuenta creada se notificará a través de este hilo en el foro de la asignatura.
  • Para el seguimiento de los compañeros, cada participante creará una "lista" en su cuenta, denominada "Master" (o similar... se aceptan otros nombres).
  • Debe participar de todas las redes que conforman el caso de estudio.
  • Debe agregar la RSS del blog www.universiag10.org

Tarea 4.2
  • Recopilar las conclusiones personales del análisis del caso de estudio "www.universiag10.org".
  • Publicar esas conclusiones a través de la cuenta personal en Twitter, utilizando el hashtag #masteruned
  • El seguimiento del proceso se realizará desde la página, http://twitter.com/#search?q=%23masteruned
Temporalización
  • Hasta el miércoles 7 de abril, cada participante publicará sus conclusiones sobre el análisis.
  • Hasta el domingo 11 de abril, cada participante elaborará un informe que integre las conclusiones publicadas por todos sus compañeros.

Evaluación
El domingo 11 de abril cada participante:
  • Debe haber participado en el proceso de generación de conclusiones sobre el caso de estudio, canalizado a través de Twitter.
  • Debe publicar un informe en su blog con un resumen de las conclusiones del caso enviadas por los miembros del grupo.